Campus virtual de la Universidad de Murcia "Suma 2.0"

¡Hello! Indagando sobre los campus virtuales, viendo videos en www.youtube.com he encontrado uno que me ha llamado la atención. Pues podemos ver a nuestra profesora Mª Paz Prendes explicando la nueva versión del campus virtual de la Universidad de Murcia en la Facultad de Economía y Empresa.

PRÁCTICA 2: Propuesta de integración curricular del microblogging.

ÁREA DEL CURRÍCULUM: Educación ético-cívica.

TEMA ELEGIDO: El respeto a la diferencia y la igualdad de derechos: Inmigración, racismo y xenofobia.

La inmigración, el racismo y la xenofobia son fenómenos que están presentes actualmente en nuestra sociedad, son temas que se viven en las aulas. Existen actitudes y conductas racistas entre las personas y es por ello, que se debe de inculcar el respeto, la tolerancia, la igualdad… Entonces, ¿qué mejor forma que utilizando las NNTT?, pues desde mi punto de vista, integrando los medios tecnológicos, los alumnos mostrarán un mayor interés sobre estos temas y tendrán la posibilidad de reflexionar y de poder plasmar sus opiniones de un modo diferente. Y así tendremos una mayor certeza de que todos los alumnos participen y se interesen, con la finalidad de que podamos crear una comunidad de aprendizaje colaborativa.

NIVEL O NIVELES EN LOS QUE SE PUEDE APLICAR: Se impartirá a los alumnos de 4º E.S.O (16 y 17 años).

OBJETIVOS:

El Objetivo General es desarrollar en los alumnos los valores de libertad, justicia e igualdad recogidos en la Constitución Española de acuerdo con la Declaración universal de los derechos humanos. Mediante una nueva forma como es el microblogging, con el fin de que los alumnos puedan expresarse libremente sobre este tema a través de los medios tecnológicos.

En cuanto a los Objetivos Específicos:

1. Aprender a valorar y respetar las aportaciones diferentes sobre una misma cuestión moral y tratar de aprender de ellas.


2. Promover la igualdad de derechos y oportunidades de todas las personas, rechazando las situaciones de injusticia y las discriminaciones existentes por razón de sexo, origen, creencias, diferencias sociales…


3. Desarrollar en los alumnos habilidades en el manejo de tecnologías web mediante el uso de herramientas telemáticas (microblogging) como medio de comunicación y de motivación en el aula.


4. Fomentar en los estudiantes el trabajo en equipo, compartiendo opiniones y conocimiento en Edmodo (microblogging).

METODOLOGÍA:

La metodología será activa y participativa, con el objetivo de que los alumnos compartan información y sean ellos, los propios protagonistas de su aprendizaje. Una metodología que promueva la actitud crítica de los alumnos y el conocimiento de herramientas telemáticas de comunicación.

ACTIVIDADES:

En primer lugar el profesor presentará el tema en cuestión “El respeto a la diferencia y la igualdad de derechos: inmigración, racismo y xenofobia” y explicará las tareas que van a realizar en este tema.

Posteriormente se pasará al visionado de una película, donde la inmigración, el racismo y la xenofobia estén presentes.

A continuación, el profesor llevará a sus alumnos a la sala de ordenadores. Una vez allí, accederán a la página web de Edmodo (http://edmodo.com). ¿Qué es Edmodo? Es una herramienta de comunicación, de microblogging privado que los profesores y los estudiantes pueden utilizar para enviar notas, enlaces, archivos, tareas… En Edmodo, te puedes registrar tanto como alumno como profesor.

En este caso el profesor se registrará como profesor y creará tres grupos con sus respectivos códigos. Después los alumnos se inscribirán y se distribuirán los códigos que les haya tocado a cada alumno.

Las tareas específicas de cada grupo son:

- Cada componente del primer grupo, tendrá que definir qué es la inmigración y cómo ésta influye en nuestra sociedad, argumentando y dando su opinión.

- En el caso del segundo grupo, definirá lo que es racismo y expondrá su opinión.

- Por último, el tercer grupo explicará el concepto de xenofobia y realizará una pequeña reflexión sobre cómo este concepto influye en nuestra sociedad.

Después se les facilitará a todos los alumnos, los otros dos códigos para que puedan acceder y ver las aportaciones sobre los otros temas, para así también puedan tener la posibilidad de opinar libremente y de forma igualitaria sobre dichos temas respetando las opiniones de los demás.

Posteriormente el profesor, una vez ya los alumnos familiarizados con la herramienta y con los tres conceptos, a través de ésta avisará a sus alumnos de la siguiente tarea:

“Todos los alumnos (de los 3 grupos) tendréis que expresar el mensaje que os ha trasmitido la película y además tendréis que insertar enlaces de interés que tengan que ver con estos temas”.

EVALUACIÓN:

El profesor evaluará cada una de las aportaciones que se han realizado en Edmodo, analizando el grado de conocimiento que tienen los alumnos sobre la inmigración, el racismo y la xenofobia. Además valorará la consistencia de las reflexiones sobre la película y examinará el grado de participación de cada uno de sus alumnos.

REFLEXIÓN:

Desde mi punto de vista, el uso del microblogging en educación da muchísimo juego, pues es una forma más rápida de conversar. Sirve para compartir de manera rápida con toda la comunidad todo aquello que cada uno este dispuesto a comunicar. El microblogging lo podemos utilizar como diario de clase, como forma de recoger opiniones sobre un tema, para poder contactar con otras personas, compartir enlaces… En mi opinión es una metodología nueva que llama la atención de los alumnos y hace que muestren interés y participen más.

PRESENTACIÓN. Práctica 1

¡Hola a todos! Me llamo Estefanía y soy alumna de 5º Pedagogía de la Universidad de Murcia. Para la asignatura de Innovaciones Tecnológicas y Enseñanza hemos tenido que crear este blog. Aunque para mi suerte, yo ya tenía creado uno y he considerado oportuno seguir utilizando éste y no realizar uno nuevo. Este blog va a ser como un diario personal, donde tendremos que expresar nuestras reflexiones y opiniones sobre las prácticas de esta asignatura. Tendremos que plasmar nuestras inquietudes y además podremos incorporar cualquier información multimedia que consideremos interesante para compartir.

Las Nuevas Tecnologías están presentes en nuestras vidas y es por ello por lo que no tenemos que quedarnos obsoletos, sino tenemos que actualizarnos. Desde mi punto de vista pienso que lo que se pretende con esta materia “Innovaciones Tecnológicas y Enseñanza” es que el pedagogo/a sea capaz de introducirse en este nuevo mundo. La tecnología está cada vez más presente en la enseñanza y los profesionales de la educación tenemos que saber innovar y evolucionar junto a las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación). Espero que gracias a esta asignatura nos adentremos y conozcamos como las tecnologías pueden ser muy útiles y nos ayudan a mejorar en la enseñanza. Bueno ya iréis viendo poco a poco lo que vamos a ir estudiando en esta asignatura. Espero que sea de vuestro agrado.

Tema 9 "NNTT: NUEVAS TECNOLOGÍAS"

En este último tema “Nuevas Tecnologías” teníamos que realizar una reflexión personal sobre NNTT, sobre las posibilidades que éstas nos ofrecen.

Ha sido una actividad en la que no he tenido ninguna dificultad para su realización, y que me ha gustado bastante porque es un tema que me encanta. Pues este ejercicio nos ayuda a desarrollar y mejorar una de las competencias básicas que el pedagogo ha de adquirir y es la de desarrollar una capacidad crítica y de reflexión ante los diferentes temas o asuntos que se les puedan presentar.

Para la ejecución de la actividad, en primer lugar me plantee la siguiente cuestión: ¿Qué son las Nuevas Tecnologías? Para su contestación realice una búsqueda en internet y de entre todas las definiciones os muestro una que desde mi parecer es la más completa.

Según J. Cabero (1998) plantea que "las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación están formadas por un conjunto de medios, que giran en torno a la información y los nuevos descubrimientos que sobre las mismas se vayan originando, y que pretenden tener un sentido aplicativo y práctico".

Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) están presentes en la vida de las personas, y éstas han vaticinado un gran cambio en la sociedad. Es decir, las nuevas tecnologías han cambiado la forma de vida de las personas. Vivimos en una sociedad de continuo cambio, y en gran parte es debido al desarrollo de las tecnologías.

Desde mi punto de vista son numerosas las posibilidades que nos ofrecen las NNTT, entre las que destaco que las Nuevas Tecnologías:

• Pueden contribuir a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Despiertan la motivación y el interés del alumnado.
• Contribuyen a una posible reestructuración de la organización.
• Nos posibilitan la información en múltiples códigos.
• Nos permiten romper las barreras de espacios temporales.
• Nos proporcionan una amplia información.
• Suponen la continua formación del ser humano.
• Nos ofrecen una gran calidad de imagen y sonido.

Tema 8 "AUDIOVISUALES"

En la actividad de este tema hemos tenido la oportunidad de trabajar en equipo. Debíamos de hacer grupos de tres personas como máximo y ponernos en contacto a través de las herramientas de suma o de cualquier medio de comunicación que considerásemos pertinente para poder realizar la actividad grupal.

En mi caso, pues nos hemos comunicado a través del programa MSN, mediante mensajería instantánea o e. mails. Además de habernos enviado algún correo a través de suma o haber podido compartir información en el cajón desastre.

La actividad consistía en elegir un video educativo, el que quisiéramos, el cual debíamos de insertarlo en un proceso de enseñanza aprendizaje, explicando el proceso, actividades y destinatarios.

El video es un recurso educativo, que en mi opinión, es buen medio de enseñanza para que los alumnos aprendan de una forma más amena y entretenida. Nos ayuda a ser un “complemento de refuerzo” para la comprensión de la teoría que el profesor/a ha explicado en clase.

El haber tenido la oportunidad de haber trabajado en grupo ha sido una experiencia enriquecedora, y además hemos podido romper un poco con la rutina que llevábamos de trabajo individual. La comunicación entre las personas es muy necesaria, el saber relacionarse con los demás, el saber trabajar en equipo cooperativamente, sabiendo respetar y escuchar las opiniones de todas las personas.